(0-3岁)早期教育中环境的力量 —— 课程环境创设的专题培训
10月12日,奉贤区公办、民办各幼儿园0-3负责人和托班教研组长,再次相约于上海音乐学院九棵树实验幼儿园多功能厅参加关于“关于0-3岁课程环境的创设”专题讲座线上培训活动。
此次讲座是由上海市教委教研室王菁老师组织,教育部学习故事推广项目领衔人、北京教育科学研究所特聘研究员、新西兰惠灵顿大学博士周菁博士主讲。奉贤区教育学院教研中心翁雪老师,上海音乐学院九棵树实验幼儿园吴佳静园长全程参加此次活动。
首先,周菁老师明确指出课程环境和孩子有着密切的关系,环境是孩子的第三位老师,环境会支持孩子学,让学习生发、生长!
其次,周菁老师采用理论、视频、图片、案例相结合的形式,让老师们清晰感知到了课程环境之所以的重要,儿童在与他人、所处环境和事物之间建立着互动和互惠的关系。孩子还是最有可能在环境中得到品质能力、认知能力等多方面的提升!
通过本次培训让我们老师明确了创设环境要有价值,因为价值是教育的基石;要有愿景,因为愿景是教育的导向,这样我们的孩子定会在有效的环境中有所获得!
10月12日,奉贤区公办、民办各幼儿园0-3负责人和托班教研组长,再次相约于上海音乐学院九棵树实验幼儿园多功能厅参加关于“关于0-3岁课程环境的创设”专题讲座线上培训活动。
此次讲座是由上海市教委教研室王菁老师组织,教育部学习故事推广项目领衔人、北京教育科学研究所特聘研究员、新西兰惠灵顿大学博士周菁博士主讲。奉贤区教育学院教研中心翁雪老师,上海音乐学院九棵树实验幼儿园吴佳静园长全程参加此次活动。
首先,周菁老师明确指出课程环境和孩子有着密切的关系,环境是孩子的第三位老师,环境会支持孩子学,让学习生发、生长!
其次,周菁老师采用理论、视频、图片、案例相结合的形式,让老师们清晰感知到了课程环境之所以的重要,儿童在与他人、所处环境和事物之间建立着互动和互惠的关系。孩子还是最有可能在环境中得到品质能力、认知能力等多方面的提升!
通过本次培训让我们老师明确了创设环境要有价值,因为价值是教育的基石;要有愿景,因为愿景是教育的导向,这样我们的孩子定会在有效的环境中有所获得!
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